以下是某班組安全知識(shí)教育培訓(xùn)制度模板。
一、班組崗位員工培訓(xùn)時(shí)間規(guī)定：1.通常職位新入崗的工作人員，崗位培訓(xùn)的總課時(shí)不可低于24課時(shí)，在其中建筑班組的安全教育培訓(xùn)時(shí)間不可低于8課時(shí)。歷年接納再學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間不可低于8課時(shí)。2.危險(xiǎn)化學(xué)品等特殊崗位的新員工崗前培訓(xùn)總時(shí)數(shù)不少于72課時(shí)，班組級(jí)安全培訓(xùn)時(shí)間不少于24課時(shí)。再培訓(xùn)時(shí)間每年不應(yīng)少于20課時(shí)。
二、班組級(jí)安全教育內(nèi)容：1.崗位安全條例。2.工作環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)因素，崗位隱患排查治理。3.崗位間工作聯(lián)系和協(xié)調(diào)的安全和職業(yè)健康預(yù)防措施。4.相關(guān)事故案例。5.設(shè)備性能與保險(xiǎn)裝置、安全工器具的使用說(shuō)明。6.安全防護(hù)用品的特性及使用說(shuō)明。7.事故應(yīng)急處理技能。8.其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
三、培訓(xùn)要點(diǎn)：1.新入崗職工的班組的安全教育培訓(xùn)由班組長(zhǎng)承擔(dān)執(zhí)行組織。2.班組職工換崗或離崗1年左右再次入崗時(shí)，應(yīng)再次接納班組的安全教育培訓(xùn)。3.職位執(zhí)行新技術(shù)新工藝、新技術(shù)應(yīng)用或是應(yīng)用新機(jī)器設(shè)備、新型材料的，班組針對(duì)職工開(kāi)展有目的性的安全教育培訓(xùn)。4.班組應(yīng)根據(jù)班前會(huì)、安全活動(dòng)日等方式進(jìn)行職工平時(shí)培訓(xùn)教育工作！
制定班組的安全培訓(xùn)制度后，要堅(jiān)持按照制度的規(guī)定有序開(kāi)展班組安全教育和培訓(xùn)，在安全教育培訓(xùn)中，還要注重對(duì)班組技術(shù)骨干安全生產(chǎn)工作主要負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，因?yàn)樵趯?shí)踐中，他們對(duì)安全負(fù)有更大的責(zé)任，需要掌握更多的安全知識(shí)。根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)、職責(zé)分工和工作需要，安全教育的內(nèi)容應(yīng)以現(xiàn)場(chǎng)工作為基礎(chǔ)，輔之以國(guó)家安全生產(chǎn)政策、法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范以及企業(yè)制度，使他們能夠掌握安全分析和決策，組織安全管理知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)安全控制能力。班組的技術(shù)骨干必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，熟悉班組的工作流程，規(guī)范工作流程，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程和操作規(guī)程，了解和掌握各項(xiàng)工作的危險(xiǎn)點(diǎn)和預(yù)控措施，做好各項(xiàng)生產(chǎn)工作。安全教育培訓(xùn)的方法要因人而異，因地制宜，根據(jù)教育對(duì)象、季節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、性別、年齡、地位、工作類型、價(jià)值趨勢(shì)、家庭環(huán)境等特點(diǎn)，采取不同的方式和方法。例如，對(duì)于新入職的初中、技校學(xué)生和新入班的人員，由于他們對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求、強(qiáng)烈的認(rèn)知度、對(duì)生產(chǎn)場(chǎng)所和設(shè)備的好奇心、對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)源的分布和潛在危險(xiǎn)因素的無(wú)知、對(duì)特殊工作環(huán)境(如高空作業(yè))的不適應(yīng)，有必要采用填鴨式的灌輸和示范的方法。對(duì)于已當(dāng)值兩至三年的員工，他們應(yīng)已具備一定程度的安全知識(shí)，但對(duì)有關(guān)的規(guī)章制度卻不甚了解，他們似乎明白有關(guān)的規(guī)定，亦不好意思與他人磋商。有必要推行個(gè)別教練，消除虛榮心和愛(ài)面子，并鼓勵(lì)他們深入地學(xué)習(xí)。對(duì)于已經(jīng)工作多年的老員工，根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)和廣泛的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”和“小河溝照樣翻船”及“向家庭老小負(fù)責(zé)”的動(dòng)情忠告法。對(duì)于特殊操作人員承擔(dān)較大的工作風(fēng)險(xiǎn)、容易發(fā)生事故和后果嚴(yán)重的特點(diǎn)，運(yùn)用真實(shí)的情感刺激教育方法。此外，我們還可以靈活地采用積極典型的獎(jiǎng)勵(lì)法、反面典型懲罰曝光敲擊擊法、相互關(guān)懷提醒法、家庭與朋友委托法、對(duì)比反思法、行為反思法、制度約束法等。讓員工知道事故發(fā)生后與國(guó)家、與企業(yè)、以自己三者都是損失，然后樹(shù)立警惕預(yù)防意識(shí)，樹(shù)立"安全第一"的理念，在工作中遵守規(guī)章制度，使"三不傷害"成為自己的自覺(jué)行動(dòng)。安全教育的內(nèi)容和范圍要有針對(duì)性，按照學(xué)以致用的原則，根據(jù)不同崗位、不同工作類型、不同工作環(huán)境，傳授其適用的預(yù)防措施和方法。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從容易到難，循序漸進(jìn)。
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